lanjutan. . .

Dalam artian teknologi sebagai proses, maka pendidikan dapat dikatakan sebagai salah satu teknologi, karena pendidikan itu merupakan proses untuk menjadikan manusia terdidik atau proses untuk memperoleh nilai tambah, sehingga dapat dikatakan "education as technology".

Mereka yang berprofesi atau bergerak dalam bidang teknologi pendidikan, harus mempunyai komitmen dalam melaksanakan tugas profesionalnya yang utama yaitu keselenggaraannya proses belajar bagi setiap rang, dengan dikembangkan masing-masing pembelajaran serta perkembangan lingkungan. Karena lingkunganitu senantiasa mengikuti perkembangan atau perubahan itu dan oleh karena itu ia dituntut untuk selalu mengembangkan diri sesuai dengan kondisi lingkungan dan tuntutan zaman, termasuk selalu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi.

Menyemai Benih TEKNOLOGI PENDIDIKAN (Prof.Dr.Yusufhadi Miarso,M.Sc.)

Teknologi dapat dibedakan menjadi 2 macam, yang pertama dan lazim kita kenal adalah teknologi fisik atau mekanik yang ditandai oleh mesin, alat dan perangkatnya. yang kedua kurang sekali dikenal sebagai teknologi, yaitu teknologi sosial yang merupakan tatanan atau acuan yang ditetapkan oleh orang lain dalam mengorganisasikan manusia dan lingkungannya, serta hal-hal yang mengatur tugas, fungsi, wewenang dan kekuasaan.
Perkembangan yang sangat penting tetapi sering diacuhkan adalah bahwa teknologi pendidikan berusaha memecahkan dan atau menfasilitasi pemecahan masalah belajar pada manusia dimana saja, kapan saja, dengan cara apa saja, dan oleh siapa saja. apa yang telah berlangsung selama ini, terutama di Indonesia masih menitikberatkan pada pemecahan masalah dalam bidang persekolahan

Teknologi Pendidikan dianggap mempunyai potensi untuk :
1. Meningkatkan Produktivita Pendidikan, dengan jalan :

• mempercepat tahap belajar (rate of  learning)
• membantu guru untuk menggunakan waktunya secara lebih baik
• mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi

2. Memberikan kemungkinan pendidikan yang sifatnya lebih individual dengan jalan :

• mengurangi kontrol  guru ynang kaku dan tradisional
• memberikan kesempatan anak yang berkembang sesuai kemampuannya

3. Memberikan dasar yang lebih ilmiah tergadap pengajaran, dengan jalan :

•  perencabaab program pengajaran yabg lebih sistematis
• pengembangan bahab pengajaran yang dilandasi penelitia tentang perilaku

4. Lebih memantapkan pengajaran, dengan jalan :

• meningkatkan kapabilitas manusia dengan berbagai media komunikasi
• penyajian informasi dan data secara lebih konkret

5. Memungkinkan belajar secara seketika , karena dapat :

•  mengurangi jurang pemisah antara pelajaran didalam dan diluar sekolah
• memberikan pengetahuan langsung

6. memungkinkan penyajian pendidikan lebih luas, terutama adanya media masa, dengan jalan :

• pemanfaatan bersama tenaga atau kejadian yang langka
• penyajian informasi menembus batas geografi

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

• Teknologi Pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks dan teritegrasi meliputi manusia, alat dan sistem, termasuk di antaranya gagasan, prosedur dan organisasi.
• Teknologi Pendidikan memakai pendidikan yang sistematis dalam rangka menganalisis dan memecahkan persoalan proses belajar.
• Teknologi Pendidikan merupakan suatu bidang yang berkepentingan dengan pengembangan secara sistematis berbagai macam sumber belajar termasuk didalamnya pengelolaan dan penggunaan sumber tersebut.
• Teknologi Pendidikan merupakan suatu bidang profesi yang terbentuk dengan adanya usaha terorganisasikan dalam pengembangan teori, melaksanakan penelitian dan aplikasi praktis perluasan, serta peningkatan sumber belajar.
• Teknologi Pendidikan beroperasi dalam seluruh bidang pendidikan secara integratif, yaitu secara rasional berkembang dan berintegrasi dala berbagai kegiatan pendidikan.